51合肥家教网以“让孩子自信、让家长放心”为服务宗旨,以“证件认证、星级评定”保证教员质量,以“系统化、高质量、快节奏”为服务理念,提供 芜湖英语家教, 芜湖数学家教, 芜湖物理家教, 芜湖化学家教, 芜湖理科家教, 芜湖文科家教, 芜湖奥数家教, 芜湖数理化家教, 芜湖日语家教, 芜湖全科家教等一对一上门家教服务。本 芜湖家教中心地址:51芜湖家教网,电话::15215533456
51芜湖家教网
家教热线:
芜湖请家教电话 :15215533456
芜湖做家教加群 QQ群531664674
芜湖请家教  芜湖做家教  芜湖家教信息  芜湖老师信息      
    家教新闻资讯     请家教常见问题     做家教常见问题     家长加油站     家教才艺通     家教直通车     学习宝典     学习资料     教学资源     外语学习     初一试题     初三试题     中考专题     高一试题     高二试题     高三试题     高考专题
  当前位置:【51芜湖家教网】 → 首页家教资讯 → 浏览文章

采编:哈尔滨家教网   来源:哈尔滨家教网    点击:    发布日期:2008-08-14

家庭教育中如何运用启发诱导法

家庭教育中,父母通过摆事实、讲道理使子女认清事理,提高认识,形成正确观点,养成良好的道德行为习惯。要做到这些,就需要运用启发诱导的方法,使他们明白应当怎样做、为什么要这样做,只有子女的认识提高了,感到有必要这样做,他们才会自觉地按要求去做。启发诱导也符合未成年人的心理特征,他们受心智发展水平的局限,其分辨是非、独立思考问题的能力都较差,若不管其对问题是否理解,只一味地采取简单粗暴的填塞式的灌输方法,势必会挫伤他们的主动性、积极性,使家庭教育过程受阻,家庭教育目的也将落空。

具体来说,家庭教育中运用启发诱导法的方式有下列几种:

1.谈话

父母有意识地同子女谈话,交流思想情感,了解子女的情况,提高他们的认识,对他们进行教育;或者鼓励子女提出问题,或者提出问题让子女思考,在共同探讨的过程中,启迪子女智慧,开阔子女视野;或者通过谈话给子女讲解道理,使子女了解社会道德规范,提高主体活动的自觉性。

2.讲故事

未成年人一般都非常喜欢听故事和笑话,而且在听故事和笑话时,非常专心。利用生动、具体、形象的故事和笑话,来感染教育儿童,使其在笑声中、欢愉的气氛中受到启发,提高明辨是非善恶的能力,发展其思维力、想像力、注意力、审美力以及语言表达能力。

3.讨论

当子女对某些社会或道德问题有些看法,但又不甚明确、不太全面时,特别是在产生一些极端的看法和观点时,不要简单地采取粗暴的方式去解决,这时可以通过讨论、辩论,使其明辨真伪、善恶、美丑,提高认识,形成正确的观点。

4.暗示

父母或是希望子女做什么、不做什么,或是防止子女出现过失或犯错误而用间接、含蓄的语言、表情或手势向子女传递某种教育“信息”,从而使子女迅速察觉、心领神会地按父母教育意图去行事的一种教育方法。暗示分直接暗示、间接暗示、反暗示和自我暗示四种。家庭教育就是要形成子女积极地自我暗示的能力,以增强信心,获得进步。

5.表扬

父母根据子女的实际表现,对其思想、行为给以肯定的评价。少年儿童的自尊心较强,利用表扬的方式,可以极大地调动他们积极向上的情绪,从而使他们取得的成绩得到巩固,并在此基础上继续前进。表扬要做到实事求是,及时准确;要以表扬为主,批评为辅,既肯定成绩,又指出问题,使子女明确今后努力的方向及应注意的问题。

6.批评

批评可对未成年人产生一定的刺激,加深他们对问题的理解,以使他们更快地改正缺点和错误。但是,对子女进行批评,应采用和风细雨式的摆事实、讲道理的方式,分析原因,并帮助他们改正缺点和错误。最好不要采用体罚、恐吓、辱骂等方式,以免过分伤害其自尊心,挫伤其积极性,使其产生消极对抗的情绪。

总之,运用启发诱导方法,要有明确的目的性,方法要富有知识性和趣味性,要把握恰当的时机,要带着真挚的爱意,对子女以诚相待。


------文章版权归原作者所有, 未经允许请勿转载, 如有任何问题请联系我们。

芜湖大学家教中心 |最新学员 |优秀教员 |收费标准 |学员常见问题 |新闻信息 |教员常见问题 |教员须知 |本站简介
服务热线电话::15215533456  我们的QQ客服:737013856 教员加QQ群531664674(点击即可聊天)
©    版权所有 国家工信部备案许可证:皖ICP备14023442号-2 未经允许 不得转载  本站地图 电子邮箱:737013856@qq.com
网络实名:芜湖家教 芜湖大学家教网  芜湖家教芜湖家教网
本站搜索关键词:芜湖家教 芜湖数学家教 芜湖英语家教 芜湖物理家教 芜湖化学家教 芜湖语文家教